НТУ – наукове товариство учнів об’єднує всіх учнів нашого ліцею, бажаючих займатись справжніми науковими дослідженнями з різних предметів.

Огляд деяких наукових робіт моїх учнів з фізики за 4 роки:

2011 рік: а)Робота Терещенка Владислава «Трансформатор Тесла та його використання для одержання вільної енергії»

У своїй науковій роботі він зібрав багато відео і текстового матеріалу з даної теми і виготовив трансформатор Тесла. Цей прилад під час своєї роботи створює таке потужне електромагнітне поле, що лампи денного світла і економ-лампи засвічуються прямо в руках при піднесенні до приладу. Деякі досліди із цим приладом, а також інтерв’ю з учнем можна подивитись на моєму каналі в You Tube,  «канал пользователя  yurimv100».

Ця робота одержала   гран-прі на конкурсі учнівських наукових робіт «Колія», що відбувається щорічно в Криворізькому обласному ліцеї-інтернаті для сільської молоді.

2012 – й рік: Робота Котова Владислава  « Створення інтерактивної комп’ютерної програми для вивчення механіки в 10-му класі». Програма була створена на рівні професійного програміста, автор сам у ній був диктором і аніматором.

2013 рік: Робота Чечоткіної Аліни  «Ефект Бакстера і дослідження взаємодії  людини з рослинним світом». Ми експериментально підтвердили той факт, що рослини реагують не лише на наш дотик , а і на наші наміри і на музику.

Для цього був створений прилад, який реагує на незначні зміни електричного опору листя рослин (балансний місток з підсилювачем постійного струму на транзисторах):

Найбільш чутливою до звуків музики виявилась драценна (як і в американського дослідника Кліва Бакстера). У нас вона зменшувала опір під дією класичної музики, а на хард-рок не реагувала:

2014 рік: 

1)Робота Кобенко Тетяни «Таємниці ока» – збір і дослідження матеріалів про ілюзії зору, міражі, розробка приладів і проведення експериментів по виявленню променів зору, застосування анімованих оптичних ілюзій японського дослідника Набуюкі Каяхари для дослідження домінування роботи лівої чи правої півкуль головного мозку для приблизного визначення ІQ, визначення ступеня втомленості мозку і тренування півкуль мозку. Ми розробили установку, що реагує на незначні зміни яскравості світіння флуоресціюючої рідини під дією променів зору – детектор світла:

Результат був позитивний, але не всі хто приймав участь в експерименті могли своїм поглядом викликати відхилення стрілки приладу.

Також у цій роботі було досліджено одержання оптичних ілюзій, зокрема об’ємних (3D), і виготовлено модель «дракона Гарднера»:

Ця робота 22 березня 2014 року виграла гран-прі на обласному конкурі «Колія».

1)Робота Чечоткіної Аліни «Електроакупунктурна  діагностика і її використання для дослідження ефективності акупресури і музикотерапії». Було проаналізовано 2 методи діагностування стану організму за  електричним опором акупунтурних точок – японця Накатані і німецького вченого Фоля, обрано другий метод як найбільш безпечний, виготовлено прилад , учениця провела серію експериментів вдома і набрала статистику дослідів, які довели, що такі методи лікування захворювань як музикотерапія і акупресура дійсно ефективні .

Для проведення діагностичних  вимірювань було розроблено і виготовлено прилад:

 Робота зайняла ІІІ місце в обласному конкурсі.

           Під час виконання наукових робіт учні конструюють і виготовляють прилади, які використовуються в демонстраційному експерименті на уроках, при виконанні робіт фізичного практикуму. Це наприклад електричний термометр, магнітометр, прилад для визначення діелектричної проникності речовини, магнітної проникливості і т.д.

 Генератор Ван-дер-Граафа та індикатори електромагнітних полів

 Магнітометр і вимірювач інтенсивності радіохвиль

Комплект приладів для демонстрування принципів радіозв’язку.

         Досить цікавою є учнівська наукова робота «Віртуальний осцилограф» по використанню комп’ютера як осцилографа і генератора у шкільному демонстраційному експерименті. Було розроблено і виготовлено прилади для дослідження механічних коливань на віртуальному осцилографі:

Перевірка формули пружинного маятника

 

Амплітудна модуляція.

 

Орієнтовний перелік тем учнівських наукових робіт з фізики в АРЛІ на 2014 – 2015 навчальний рік.

І. Серія робіт «Візуалізація невидимих хвиль і полів»:

1)Візуалізація звукових хвиль. Фігури Хладні. Візуалізація полум’ям і методом стоячих хвиль на поверхні рідини.

2) Візуалізація статичних електричних і магнітних полів (традиційні методи і методи комп’ютерного моделювання ).

3) Візуалізація електромагнітних хвиль (поза світловим діапазоном).

4)Візуалізація сил Лоренца (експериментальна робота).

ІІ. 1) Прилади економії електроенергії.

2) Електрична система тіла людини. Дослідження біострумів ідеомоторних реакцій . Саморобний комп’ютерний кардіограф.

3) Експериментальне дослідження явища біорезонансу (теорії Хільди Кларк).

4) Моделювання історичних дослідів з фізики ( Ерстеда, Герца, Попова та ін.)

5) Саморобні індикатори іонізуючих випромінювань (на тиратронах та на пін-діодах) для шкільного  фізичного експерименту.

6) Віртуальний мультиметр для шкільних експериментів з фізики.

7) Віртуальні комп’ютерні експерименти з фізики (створення, систематизація і опис відеотеки ).

8) Рейкотрон (створення і дослідження моделі).

9) Використання ПК при розв’язуванні задач з фізики.

10)Експериментальні методи визначення заряду електрона.

11)Ефект Біфельда-Брауна (дослідження і експеримент).

12)Резонанс Шумана і електромагнітна екологія.